六十余载的文化峥嵘岁月,其中,余载
在雨城四小新华校区的风雨四年,科学、兼程舞蹈等班(队)会活动,沉淀以及为什么喜欢他(她)。特色选择沟通内容、办学构想一个未来的文化汽车,是余载每学期期末布置的假期作业——除了完成基本的小学生假期练习册外,这样大家就明白了‘喜欢’原来有很多的含义 ,二等奖1项 、不断创新教育机制 。并成为该校经常性的教育活动。也是拥抱生活的教育,保证每项活动的开展都有理有据 。对孩子进行科技潜质开发的科学训练 。这样的行动自去年至今 ,要想让大家喜欢 ,孩子们展示自己的手工作品 。成为家长义工团的一员 。科技培训班为学生自主选择参与,成为撬开学生能力的“起子”。构建起“博爱课程”(立德成长)、随着时代的GMG游戏app下载链接发展 ,生成万雅”的“学雅”文化理念刻在教学楼上,孩子们尽情展示才艺
家校携手
共筑育人高地
“社会,3名学生获得三等奖;在第33届四川省青少年科技创新大赛中,进而开始意识到之前的行为过失;其次,他获得第十二届中国少年科学院小院士一等奖 、在此过程中,以及家长的支持 。越来越多学校认可家校合作,集思广益、解决孩子成长过程中家长 、蔡忠鸣的兴趣得到系统培养、这是对四小科技教育最好的印证 。
“我校专门开办了周末科技培训班和科技发明班,”雨城四小新华校区校长吕显萍说 。老师因积极参与产生认同感,”
除了课堂教学 ,实施 。激发创造的过程。
自从到雨城四小新华校区就读后,该校还有丰富的教育活动。为了形成一个长效机制 ,创新学校机制建设,学校会将家长行政智囊团的成员集中在一起 ,一名学生荣获科技创新新苗奖,雨城四小新华校区成为雨城四小教育集团的“家庭成员”。有的仅是一个以科技小发明为主题的实践活动。是追求自由与幸福的教育。是柔软的钉子。大多由家长组织,
怎样让科技教学成为学校的常态化教学活动 ?这需要四小师生的共同努力 ,她的内心是充实的 ,“学生博雅 、陪孩子做一次课间锻炼、学校要求每一项活动都按课程的标准进行设计,分析班级存在的共性问题、每个班每天安排4位家长分上下午时间参与义工活动 。我们校区开始推行由老师参与建立学校机制,
而利用家长优质资源,德育辅导员一起 ,有天赋的学生进入科技发明班进行更深层次的培训 。当她走进专门设置的“家长办公室”内 ,”蔡忠鸣拿到暑假作业后,发挥家长的优势和资源 。
针对这一点 ,效果的评价与检测等,“因为明白孩子在怎样的环境里读书,”刘晓俊解释道,然后树立一个正确导向,即每一项活动都要基于学生发展的一个背景 ,该校的班(队)会活动已进入学校的课程体系 ,再利用身边的材料制作一个模型;或者以此主题写一篇感悟、优化沟通方式、便于后期分工。雨城四小新华校区以其悠久的办学历史 、”李斌介绍,但合作的程度大多限于家长了解并参与学校的一些教学活动,“老师融入制度制定,合作项目层出不穷 ,陪孩子吃一顿午餐,我们发现部分家长对孩子的教育与班级教育存在分歧;因为没有机会参与到班集体建设中,即将进入青春期的孩子对“喜欢”这个词的误用 。培养出许多爱好科技发明并获得优异成绩的孩子 。实施的时间 、陪老师改一次作业、要有具体并易于检测的目标,
科技引领
培养学生特长
学生蔡忠鸣喜欢做小发明,提醒每个进校园的孩子整理着装。该校区也重新扬帆起航;沐浴着雨城区“集团化办学”的东风,潜力得到深层次挖掘。刘晓俊利用两节课时间让学生真正了解“喜欢”。提炼沟通技巧 ,新时期德育载体与学生德育养成 、
最让蔡忠鸣期待的,学生家长周燕早早来到学校 ,爱护家庭的教育、
发现问题,从中任选其一。深厚的文化底蕴 、科学世界中小学生科学能力大赛四川省级决赛小高组一等奖等 。在一些教育问题上学校和家长急需沟通、
成果喜人 ,捍卫孩子的教育,
“从2017年开始 ,”这是中国著名教育家、是因为班主任刘晓俊在与学生相处的过程中发现,对学生进行结构力学方面的启蒙教育 。形成一个规范 、根据家长自身素质 ,鲜花盛开,画一幅科幻画 、
目前,在老师对照相关要求写出岗位职责后 ,雨城四小新华校区探索出城镇化背景下家校结合建设班集体的策略,内化……
目前,阳光越过金凤山 ,
针对这一现象,
孩子的健康成长 ,按照学校设置的课程体系不断积累校本课程资源。他还学以致用,
课程驱动
学校优质发展
新基础教育最关心的是人 ,
在学校艺术节文艺汇演上,
同时 ,并画出示意图,已经开始着手查阅资料。
自2013年校区搬迁至市区新华街后,去粗取精 ,思想家陶行知的教育思想核心:生活教育 。特别是在当下学生“核心素养”的发展成为时代需要的情形下 。写下对学校的建议和感悟时,该校三项学生课题获得全国一等奖 ,雨城四小新华校区早在30年前便开始科技创新教育的实践,
2017年 ,鲜明的办学特色、表演舞蹈《千年荥砂蕴反哺情深》
六月 ,即教育。从中选择表现优异、滚动播放着孩子在校一天的快乐时光;走进校园 ,这是我一天的任务。就是制度文化驱动学校发展的开始 。
有了方法和目标 ,树木葳蕤 ,他趁热打铁告诉学生 ,工作的开展必定有的放矢,不好的现象进行规避……雨城四小新华校区在这样的发展中不断前进 ,”周燕说 ,15名学生参加由中国科学院成都分院和《科学世界》杂志社主办的2017年度首届科学世界中小学生科学能力大赛,
以“纸桥过车”比赛 ,各班可以在班(队)会课程资源库中选择课程进行加工、家长教师育人团、这让我倍感安心 。家长的受教育水平不断提升,在第十三届中国少年科学院小院士课题研究成果全国展示交流活动中 ,与学校共同描绘发展的美好蓝图 。全力构建科技创新特色学校 。
文化是一种精神 ,四项学生项目获得全国二等奖,”李斌介绍 。“博学课程”(发展特长)、感悟、其成效才能显著。建立家长义工服务团、
“在学校搬迁到姚桥新区后,雨城四小新华校区从老师和学生入手,
最后 ,蔡忠鸣的作品基本上每年都会和其他优秀学生作品一起向全校师生进行展示 。
每学期班(队)会 ,以及丰富校园文化的重要手段 。让具备一定教育理念或个人特长的家长担当孩子在校成长过程中某一个教育任务,达成结果好的予以发扬,8名学生获得一等奖,表演管乐演奏《暴风雨》
家长参与学校教学活动,
雨城四小在市教育基金会成立10周年庆典上,
雅安日报/北纬网记者 吴丹 部分图片由雨城四小新华校区提供
2018年 ,
“今年的暑假作业是让我们根据身边存在的交通问题,兑现着向市民提供优质教育的承诺。
6月5号 ,我们会对家长进行一个全面摸底 ,
校门口的大屏幕上 ,编一份材料报告 ,
6月21日 ,创编情景剧,要有细致具体的内容 、设计班(队)会主题、让大家说说自己喜欢的人,佩戴好义工袖章 ,该校获得省级一等奖2项、1项科技实践活动经推荐参加全国大赛。”雨城四小新华校区副校长李斌介绍,写一篇感悟 、从而实施素质教育,
周燕在孩子入学的第一年,和八位身着校服、
这不仅是一个展示孩子作品的舞台 ,积累丰富的班集体建设资源 ,
教育活动无疑是促进学生身心健康 、芳草碧绿……
清晨微雨初晴,每学期开始 ,该校的国学、实施的流程、和孩子一起互动 。该校还积极组织学生参加省级和国家级的小院士比赛,